DAY 4  .

Daily Report : Cuarto B .

NATACIÓN: En la clase de hoy trabajamos patada del estilo libre con la ayuda de la tabla, luego la desarrollamos sin la ayuda de dicho elemento. Vimos también los primeros ejercicios para realizar el viraje.

INGLÉS-UNO: Today we worked with comparative and superlative adjectives pages 63 to 67. HOMEWORK: By day 6 finish pages 66 and 67.

SOCIALES: En el día de hoy trabajamos en el momento grupal sobre los procesos de la tierra. TAREA: Seguir haciendo la noticia con su análisis, leer sobre el cuidado al medio ambiente en la tierra y traer información sobre cuidados del medio ambiente en Casanare.

CÁTEDRA DEL FOLCLOR: Hoy los estudiantes conocieron acerca de los siguientes Mitos de la Creación de los Pueblos Caribes: Amalivaca y la Creación del Mundo. El dueño de la Luz y El Dueño del Agua. Se les recuerda que los día 3 y 4 los estudiantes estarán una hora de Español y una de Sociales en Cátedra del Folclor.

El día de hoy alrededor de las 9:00am  en dos fincas atrás del colegio se encontraban haciendo una quema controlada, la cual produjo bastante humo, situación  que nos  llevó a tomar la decisión de salir de salones y  encontrarnos en las canchas o parque de preescolar, todo estuvo controlado y organizado, este evento duro alrededor de 35 minutos y luego  desarrollamos nuestras clases en total normalidad.

Thank you

Primary teachers and Coordination

Day 3 .

Daily Report : Cuarto B .

MÚSICA: Terminamos de revisar la canción “skyggespil” y vimos las notas Re4 y Do4 en la flauta y el pentagrama.

ESPAÑOL: Trabajo individual en el libro de habilidades lectoras. Traer el libro de habilidades para la próxima clase.

CÁTEDRA DEL FOLCLOR: Hoy las leyendas del Llano acompañaron nuestra clase. La Llorona hizo parte del imaginario de los niños y las niñas. Se le enseñó que además que existen varias versiones en diferentes países y que ésta leyenda especialmente, ha sido llevada al cine, al teatro y ha sido protagonista de temas musicales. Como “La Llorona” inmortalizado por la cantante Chávela Vargas. Además se les dio a conocer el tema musical “Espanto” el cual se puso en práctica durante la hora de cátedra. TAREA: Leer en compañía de sus padres diferentes leyendas del llano tales como: la Pata Sola, Juan Mache, El Silbón, Historias de los Duendes de Nunchía, Los Delfines Rosados, entre otros.

C.PAZ: Continuamos con el tema “Asertividad, clave para detener el acoso escolar”

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         TEACHER JUAN CARLOS COPETE: Today, we worked on listen and repeat activities and started unit 1: The Treasure. HOMEWORK: Complete activity 3 page 10 from workbook.

·         TEACHER JULIAN: Today we did a listening quizz about “the science lesson” vocabulary; also we worked on Cambridge workbook Unit 0 “The science lesson”.

·         Profe Marina: Today, we practiced the present simple

·         Teacher Leydy: First content exam.

·         TEACHER JHON: Today we had a class where we practiced reading comprehension questions and practiced sentences using present and past continuous.

NATURALES: Trabajamos sobre los organismos unicelulares, multicelulares y pluricelulares. Para el día 6 deben traer 1 huevo de gallina crudo y la bata de laboratorio.

PSICOLOGÍA: Por medio de la presente me permito informar que desde el próximo Miércoles 1 de Marzo iniciaremos la aplicación de la batería de la prueba psicotécnica BAGYG, la cual nos permite revisar el desempeño de nuestros estudiantes a nivel APTITUDINAL en donde se evalúa las áreas Verbal, matemática y espacial, para este proceso es importante que los estudiantes estén dispuestos, motivados y traigan los elementos adecuados para la aplicación (Lápiz, borrador y tajalápiz).

Thank you

Primary teachers and Coordination

Day 2  .

Daily Report : Cuarto B .

FRANCÉS: Evaluación de francés. + Actividad con el diccionario.

INGLÉS UNOi: Debate de candidatos a personería.

SOCIALES: En el día de hoy trabajamos en las coordenadas geográficas, paralelos, meridianos y husos horarios. Revisamos las noticias semanales con su respectivo análisis. TAREA: Estudiar los conceptos vistos en clase, aprender a sacar la hora de otros países con respecto a Colombia.

Hoy escuchamos  a los candidatos a personería de nuestro colegio y sus respectivas propuestas.

Thank you

Primary teachers and Coordination

Day 1 .

Daily Report : Cuarto B .

MATEMÁTICAS: Se revisó el refuerzo sobre pertenencia, se despejaron dudas, y se contextualizo sobre la escritura y lectura de números hasta 999.999 (novecientos noventa y nueve mil novecientos noventa y nueve) teniendo en cuenta la ubicación de los dígitos en el número.

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         TEACHER JUAN CARLOS COPETE: Today we worked on school vocabulary (sports and places to practice them) and introduced the Present Perfect, from student´s book and workbook.

·         TEACHER JULIAN: Today we worked with ordinal and cardinal numbers; we finished “The Science lesson” unit student’s book pages 8-9 and started to work on workbook pages 4 and 5.

·         PROFE MARINA: Today, we kept on working on the grammar (present simple, questions and WH- words)

·         TEACHER LEYDY: Today we worked on key words on page 10 Student’s book and Workbook. NEXT CLASS: TEST Workbook pages 10, 11 Present perfect, use of for and since. Monday February 27.

·         TEACHER JHON: Today we checked the homework. We also had a class where we practiced how to read the years, days and big numbers in English. We will have the weekly exam every day 1.

NATACIÓN: En la clase de hoy realizamos desplazamientos en patada de libre, luego propulsión en completa inmersión.

ESPAÑOL: El día de hoy se hizo contextualización sobre el uso de la g y la j, y se desarrollaron las actividades sobre el tema a modo de trabajo individual. PRELECCIÓN: Los estudiantes que no han terminado de desarrollar las actividades, deben terminarlas en casa.

Buenas tardes padres de familia este año seguiremos con nuestro proyecto de la “Huerta Escolar”; la cual la manejaremos de manera transversal con el proyecto de reciclaje,  por tal razón, cada grado deberá aportar 3 llantas (usadas) de automóvil #R14  con las cuales adaptaremos la huerta y les daremos un uso ecológico.

Agradecemos a las familias que nos puedan colaborar, enviándolas llantas antes del 03 de marzo.

Thank you

Primary teachers and Coordination

DAY 6 .

Daily Report : Cuarto B .

INGLÉS UNOi: Today we worked on subject-verb agreement page 62.

MÚSICA: Trabajamos la nota do4 y la canción “skyggespil”.

NATURALES: Trabajamos en el libro “Mis proyectos” sobre nuestro herbario. Para el próximo día 3 deben traer una imagen impresa de la planta, flor o árbol que eligieron.

Thank you

Primary teachers and Coordination

DAY 5 .

Daily Report : Cuarto B .

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         TEACHER JUAN CARLOS COPETE: We worked on listening and writing exercises, sing along and drilled vocabulary. HOMEWORK: Completar los ejercicios; Pagina 9 punto 3 del Student´s Book y pagina 5 punto 3 Workbook. Como siempre traer diccionario y glosario.

·         PROFE MARINA: Exam.

·         TEACHER LEYDY: Present perfect written exercises.

·         TEACHER JHON: Today we had a class where we practiced reading comprehension and learnt about natural disasters.  HOMEWORK: Para el próximo día 2, investigar sobre un desastre natural en Colombia o en el mundo, incluyendo: lugar, fecha, y los acontecimientos de este desastre. Que no sea muy larga la investigación. 

·         TEACHER JULIAN: Today we worked on student’s book pages 7-9, reading comprehension; we identified regular and irregular verbs within the lecture. NOTE: Keep studying irregular verbs lists.

NATURALES: Trabajamos sobre la clasificación de las células eucariotas (animal y vegetal) y procariotas.

FRANCÉS: Correction de la tarea de coloriage. Distribution des polycopies avec les dessins des paroles de la chanson+ecoute de celle-ci. Repaso vocabulaire et couleurs. ATTENTION: Evaluación oral día 2 sobre la presentación, salutaciones, deletreacion en francés.

EDU.FISICA: En la clase de hoy por medio de actividades lúdicas consolidamos los fundamentos vistos para la práctica de voleibol, también por medio de estas realizamos un nuevo fundamento que es el remate.

Les informamos que mañana tenemos la primera eucaristía del año en las primeras horas de clase. Los que deseen pueden traer la ofrenda (mercado productos no perecederos).

Thank you

Primary teachers and Coordination

Day 4 .

Daily Report : Cuarto B .

MATEMATICAS: Hoy se realizó contextualizacion  de intersección de conjuntos y trabajo personal ejercicios 9 y 10 de intersección de conjuntos.

NATACIÓN: En la clase de hoy realizamos actividad des de brazada con la ayuda del pull boy, dichas actividades nos ayudan a afianzar y corregir aspectos de dicho fundamento. Por ultimo terminamos con una actividad lúdica.

INGLÉS-UNO: Today we worked on pages 59-60, 62-64 listening, reading, and subject-verb agreement.

SOCIALES: En el día de hoy trabajamos sobre los procesos dela tierra, capas de la tierra, el momento grupal se hizo énfasis en analizar la importancia de cuidar la tierra y el medio ambiente. TAREA: Seguir leyendo las noticias semanales, estudiar en casa lo visto en clase, consultar sobre los problemas ambientales en la ciudad de Yopal.

CÁTEDRA DEL FOLCLOR: El día de hoy los estudiantes se adentraron al tema “CREACIÓN DEL UNIVERSO” según la mitología de los Pueblos Indígenas de la Orinoquia.

Thank you

Primary teachers and Coordination

Day 3  .

Daily Report : Cuarto B .

MÚSICA: Trabajamos la canción “El columpio” y repasamos las notas Si4, la4, sol4, Fa4.

ESPAÑOL:

CÁTEDRA DEL FOLCLOR: Dimos inicio a la cátedra del folclor llanero, espacio dedicado al fortalecimiento de los valores culturales del llano y los llaneros. Esta cátedra se relaciona con las áreas de Español y Sociales, por lo tanto, los temas vistos en cada una de éstas se complementarán y contextualizarán con la cultura de nuestra tierra. Tema visto el día de hoy: Relación de los héroes de la literatura medieval con los héroes de la cultura llanera.

C.PAZ: Revisión y socialización de la tarea, terminamos el tema “el acoso escolar”, iniciamos conversatorio sobre “La asertividad”

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         Teacher Juan Carlos Copete: We had a listening activity, checked Glossary and Acronyms homework. We also continued on our work about the Irregular verbs list. You can see a complete version on: http://www.english-area.com/paginas/irregulares.pdf NOTA: El diccionario, glosario y libro de texto deben ser llevados a todas las clases.

·         Teacher Jhon: Today we had a class where we practiced listening exercises, speaking and reading comprehension.

·         Teacher Marina: Today, we reviewed how to form questions with the simple present tense and practiced it with pair-work activities. We also reviewed the alphabet. NEXT CLASS : EXAM (vocabulary “town event” and grammar “questions in present simple”)

·         Teacher Leydy: Today we had grammar practice for present perfect from Student’s book pages 7-9. HOMEWORK: Workbook pages 7-9.

·         Teacher Julian Correa : Today we identified regular and irregular by their corresponding conjugation in past simple tense.

NATURALES: Trabajamos en el libro “Mis proyectos” sobre el herbario que vamos a desarrollar.

Thank you

Primary teachers and Coordination

Day 2 .

Daily Report : Cuarto B .

EDU.FISICA: En la clase de hoy realizamos actividades grupales afianzando los conceptos y habilidades básicas de voleibol vistas durante las clases, también trabajamos la manera en la cual se realiza la rotación.

FRANCÉS: Repaso des acquis de la derniere lecon (un/une, qu’est- ce que c’est…) Presentation du vocabulaire du materiel de classe et jeu de Kim.

INGLÉS UNOi: Today we checked the homework page 50; we worked on affixes pages 54 to 58. Remember to do the assignments, responsibility is a great quality.

SOCIALES: En el día de hoy trabajamos sobre las diferentes partes de la tierra  , revisamos las noticias y las socializamos. TAREA: Seguir haciendo las noticias y  estudiar en casa siempre lo visto en clase para así interiorizar los conceptos de Ciencias Sociales.

SCIENCE: Actividad acerca de los distintos tipos de organización celular en la naturaleza.

El día de hoy enviamos horario de atención a padres de familia, de cada docente, con el fin de atender las dudas, sugerencias o solicitudes que ustedes tengan frente al proceso de una asignatura; es importante recordar que para la atención es necesario solicitar la cita a través de la agenda.

Les recordamos que el próximo sábado 18 de febrero tendremos la reunión general de padres a las 7:30am en las instalaciones del colegio.

HORARIO ATENCION A PAPÁS DOCENTES CICLO PRIMARIA

NOMBRE DOCENTE	ASIGNATURA	DIA	HORA
EDNA CHARRY	NATURALES DE 1AB-2AB-3AB-4AB Y 5A	2 Y 3	7:00AM A 7:50AM
ARNAUD SIEBKE	FRANCES 1AB-2AB	2 Y 5	1:30PM A 2:20PM
OSCAR SANCHEZ	MUSICA 1-5	2	8:40 AM A 9:30AM
		5	10:00am a 10:50 am
NATALY CARDOZO	ESPAÑOL 1AB-2AB -3A	3	10:00AM A 11:40AM
LEYDY PARRA	INGLES	2	10:AM A 11:40AM
MARINA GUIRAUDON	INGLES	2	7:AM A 7:50AM
		4	1:30PM A 2:20PM
ANA RODRIGUEZ	MATEMATICAS 3ª- 5AB Y 6B	1	10:00 AM A 10:50
		5	7:AM A 7:50AM
ANDRES ARANGO	SOCIALES 1AB, 2AB, 3AB, Y 4ª.	1	8:40 am a 9:30am
JHON PEÑA	INGLES	4	7:50am a 8:40am
		2	2:20pm a 3:00pm
ESTAFANY  SOSSA	MATEMATICAS 1ª.1B.2ª,2B,3B	1	7:50AM A 8:40AM
		5	7:AM A 7:50AM
JULIAN CORREA	INGLES	3	7:AM A 9:00AM
CRISTIAN GOMEZ	SOCIALES 4B,5AB, 6AB,7AB	3	10:AM A 10:50AM
		6	8:40AM-A 9:30AM
THIAKI SAKAMOTO	FRANCES, 3AB-4AB	1	10:AM A 10:50AM
		4	1:30PM A 2:20PM
MARINA DOMINGUEZ	SCIENCE  TODA PRIMARIA.	1	2:20PM A 3:00PM
		5	10:00AM A 10:50AM
JUAN CARLOS COPETE	INGLES	1 Y 2	12:35 A 1:30PM
CRISTIAN HOLGUIN	ED. FISICA 1AB, 2AB, 3AB,  Y 4ª.	1	12:35 A 1:30PM
RUDY GOMEZ	MATEMATICAS  4AB	2	11:40 A 12:35
		5	10:AM A 10:50 AM
FABIO PINEDA	NATURALES 5B	3	10:AM A 10:50AM
		6	7:00AM A 7:50AM
JULIANA LLANOS	CATEDRA PARA LA PAZ TODA PRIMARIA.	4	10:AM A 10:50 AM
VICTOR ZAPATA	ESPAÑOL 3B, 5AB.	5	7:AM A 7:50AM
		6	1:30PM A 2:20PM
NELLY ANDREA CARRILLO	ESPAÑOL 4AB	2	7:AM A 7:50AM
		4	1:30PM A 2:20PM
ALEXANDRA GELLEE	FRANCES 5AB	2 Y 5	1:30PM A 2:20PM
JEFFER ECHEVERRY	ED. FISICA 4B, 5AB	3	1:30PM A 2:20PM
		6	8:40AM-A 9:30AM

Les recordamos que es necesario enviar con anticipación la solicitud de la cita  a través de la agenda, para que los docentes puedan atenderlos de la mejor manera y así optimizar los tiempos. 

Para los procesos de solicitud de citas con la coordinación del ciclo, estas se podrán solicitar para los días 1, 4, y 6 en el horario de 10am a 11:40am.

Para los procesos de solicitud de citas con el departamento de psicología, estas se podrán solicitar para los días 1, 4, y 6 en el horario de 7am a 2:00pm.

Thank you

Primary teachers and Coordination