Day 3 .

Daily Report: Cuarto B

MÚSICA: Trabajamos la nota Re5 en la flauta y el pentagrama además de trabajar el calderón, tiempos fuertes y débiles y la ligadura.

ESPAÑOL: Contextualización sobre el cuento y sus características. Proyección del video del cuento “El rey barbilampiño”.

CÁTEDRA DEL FOLCLOR: El cuento tradicional en el llano. Características del cuento.

C.PAZ: Iniciamos el tema “ Todos somos diferentes” reconociendo la diversidad y la pluralidad de los seres humanos.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         TEACHER JUAN CARLOS COPETE: Today we had a listening, Reading and singing activity. Checked Present Perfect tenses as a group and fed-back pending topics up to now. No homework for today.

·         TEACHER JULIAN: Today we finished, corrected and checked Workbook Unit 3; also we did a workshop. NOTE: Next class quiz about Unit 3 vocabulary and the time.

·         TEACHER JHON: Today we had a class where we practiced how to tell the time and ask for it. We continued studying unit 3. HOMEWORK: For the next class “Wednesday”, finish activity 1, 2, 3 page 37 of workbook.

·         TEACHER MARINA: Today we studied a picture story (student book p. 14 – 15; workbook p. 14). NEXT CLASS: Test (vocabulary and grammar unit 1).

·         TEACHER LEYDY: Today we checked the test to reinforce and clarify the topics. In addition, we worked on pages 41 & 42, Student’s book and Workbook. Próxima clase traer 2 octavos de cartón cartulina para realizar el proyecto de la página 43.

NATURALES: Trabajamos sobre qué pasa con los alimentos cuando son absorbidos en nuestro cuerpo (sistema digestivo).

El día martes es día 4

Thank you

Primary teachers and Coordination

Day 2 .

Daily Report : Cuarto B

EDU.FISICA: En la clase de hoy realizamos una actividad pre deportiva de futbol, dicha actividad la realizamos dividiendo al grupo en 4 subgrupos y realizando una actividad similar a “bolos”. Por ultimo realizamos una actividad jugada.

FRANCÉS: Actividad hacer una entrevista de su compañero de clase sobre lo que le gusta

INGLÉS UNOi: Today we worked on pages 42, 43 ; and 50-53 with prefixes. NOTE : Bring all martes de prueba by day 4.

SOCIALES: Hoy trabajamos en las de las regiones naturales de Colombia con sus características. TAREA: Estudiar para el examen semanal sobre el primer capítulo del módulo, seguir haciendo las noticias.

Thank you

Primary teachers and Coordination

Day 1 .

Daily Report : Cuarto B

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         TEACHER JHON: Today we had the weekly quiz. We also practiced the pronunciation of new words. We listened to a song and sang it.

·         TEACHER JULIAN: Today we continued working on Workbook Unit 3 pages 34-39.

·         TEACHER JUAN CARLOS COPETE: Today we socialized and corrected previous activities from workbook.

·         TEACHER LEYDY: Students had Progress Test Unit 3.

NATACIÓN: En la clase de hoy realizaremos trabajos de patada del estilo espalda con la ayuda de la tabla. Terminamos con una actividad lúdica.

ESPAÑOL: El día de hoy se llevó a cabo la contextualización sobre el tema del período: El cuento y la vida en otros lugares del planeta.

SCIENCES: El día de mañana acudiremos al huerto por lo que los alumnos deberán traer sus botas y sus guantes.

Thank you

Primary teachers and Coordination

DAY 6 .

Daily Report:

El día  de hoy celebramos el día del idioma en donde aprendimos con los diferentes stands que preparamos  y realizamos concursos de ortografía, deletreo, declamación.

Felicitaciones a todos los estudiantes por su esfuerzo y preparación.

Mañana continuamos nuestro horario con el  día 1.

Les recordamos a las familias que tienen sus hijos en  catequesis,  que mañana tienen reunión en el colegio  y que  la hora de salida de los estudiantes es las 4:50pm , les pedimos puntualidad ya que después de esta hora ningún funcionario estará en el colegio.

Thank you

Primary Teachers and Coordination

Day 5 .

Daily Report : Cuarto B

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         TEACHER JULIAN: Today we worked on workbook pages 34 and 35.

·         TEACHER JHON: Today we started unit 3, where we practiced going to. We also practiced new vocabulary, listening and reading. NOTE: Para el quiz semanal del día 1 “miércoles”, estudiar el vocabulario pag 34 y “going to” pag 35.

·         TEACHER MARINA: We reviewed must / mustn´t correcting the homework activities and we studied a song (book p. 12). HOMEWORK: Workbook p. 12 + learn the new verbs. Next class: quiz (irregular verbs)

·         TEACHER JUAN CARLOS COPETE: We worked about the reading: “The History of the car”. HOMEWORK: Complete exercise 2 (Student´s Book page 30) and 1 (Student´s Book page 31). Recordemos que hoy debemos encontrarnos en la página 30-31 del workbook para estar al día.

·         TEACHER LEYDY: Today we worked Student’s book and Workbook on pages 38, 39 Reading for pleasure. Next class we have the first quiz of the term based on Grammar Focus from Unit 3.

NATURALES: Trabajamos sobre la clasificación de los alimentos, la dieta, la calidad y caloría de los alimentos.

ESPAÑOL: Ensayo día del idioma y decoración del salón.

FRANCÉS: Ejercicios para aprender conjugar el verbo “aimer” y conocer las palabras de los alimentos

EDU.FISICA: En la clase de hoy socializamos las consultas sobre futbol, hablamos de la historia, reglamento, jugadores, torneos, etc. Luego realizamos una actividad lúdica de futbol.

Mañana celebraremos el día del idioma no debemos traer libros solamente los elementos que se necesiten para los actos,  los cuales ya fueron enviados con anticipación en la agenda,  agenda y cartuchera.

Thank you

Primary teachers and Coordination

Daily Report : Cuarto B

Hoy realizamos nuestro gran  desfile de intercursos y disfrutamos  de la jornada deportiva en donde compartimos y jugamos con nuestros compañeros.

Les recordamos que mañana tenemos reunión de entrega de boletines académicos de primer periodo a las 7:30 am.

El día lunes continuamos con el horario del día 5.

Thank you

Primary teachers and Coordination

Day 4 .

Daily Report : Cuarto B

NATACIÓN: En la clase de hoy trabajamos la patada en estilo espalda con la ayuda de la tabla, gracias a esta ayuda fomentamos también una buena flotación. Terminamos con una actividad lúdica.

INGLÉS-UNO: Izada de bandera.

SOCIALES: Preparación del día deportivo. TAREA: Consultar las diferentes culturas de las regiones de Colombia.

ÁREA HUMANIDADES: En conmemoración de la celebración del día del idioma 2017 (23 de abril), el área de humanidades con el objetivo de celebrar esta fecha, dispone del día martes 25 de abril de 7:00 am a 3:00 pm para tener dispuesta la debida logística, organización y preparación de estudiantes y salones con miras a la: dirección de curso, izada de bandera, concursos ortografía, declamación y cuentería, presentaciones y exposiciones por cada uno de los ciclos. De antemano, agradecemos la colaboración y disposición para conmemorar este día. Gracias por la atención. Atte. John Alexander Castellanos González-Docente Lenguaje

Thank you

Primary teachers and Coordination

Day 3 .

Daily Report : Cuarto B

MÚSICA: El día de hoy recordamos las notas de la canción “Ay si si” en la flauta y trabajamos la aplicación “¼ Solfeo”.

ESPAÑOL: organización de actividades para el día del idioma. NOTA: El día del idioma fue pospuesto para el día martes 25 de abril, con el fin de decorar el salón durante las últimas horas del día lunes. Los niños deben llegar el martes con el uniforme y aquí se les otorgará un tiempo para cambiarse antes de la presentación del stand. El próximo día 5 (el lunes 24 de abril) debe traer aprendida la leyenda que les correspondió.

C.PAZ: iniciamos el tema “las riquezas naturales sus ecosistemas, climas, característicos que los diferencian y los hacen únicos de además de reconocer los problemas ambientales y su resolución.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         TEACHER JUAN CARLOS COPETE: Today we started second term, practiced vocabulary, spelling and listening.

·         TEACHER JULIAN: Today we did a listening and reading exercise, we worked with the time; pages 36-40, and 121.

·         TEACHER JHON: Today we started unit 3, where we learnt new vocabulary and practiced the use of “going to” in positive, negative and interrogative form.

·         TEACHER MARINA: We studied and practiced expressing prohibition and obligation using “mustn´t” and “must” (book p. 11, workbook p. 11 ex 1). HOMEWORK: Workbook p. 11 exercises 2 and 3; learn the verbs studied in class.

·         TEACHER LEYDY: We studied there was, there were on Student’s book and Workbook pages 36, 37.

NATURALES: Iniciamos trabajando sobre la clasificación de los alimentos que ingerimos y cuales nos beneficia.

PSICOLOGÍA: Desde Dirección de curso y Psicología Felicitamos a los papitos que nos acompañaron en la primera escuela d padres realizada el día de ayer e invitamos a los que no pudieron asistir para que nos acompañen en una próxima ocasión.

Thank you

Primary teachers and Coordination

Day 2 .

Daily Report : Cuarto B

EDU.FISICA: En la clase de hoy comenzamos con la temática del bimestre que es Futbol, realizamos actividades pre deportivas de esta temática. Para la próxima clase se debe de traer en una hoja una consulta sobre FUTBOL, puede ser una reseña histórica, o reglamento, equipos, mundiales, etc. El tema es de libre elección.

FRANCÉS: Estudiar el vocabulario de los alimentos y aprender a decir lo que le gusta y no gusta.

INGLÉS UNOi: Today we worked on Unit 3 “The Olympic Games” pages 16-28 and 32; by day 4 bring Martes de Prueba organizer with the three papers.

SOCIALES: Hoy trabajamos en las regiones de Colombia. Contextualización y trabajo personal. TAREA: Consultar sobre la riqueza  natural y cultural de Colombia .

Les recordamos a las familias de los estudiantes que están desarrollando el proceso de preparación a los sacramentos de bautizo, primera comunión y confirmación que mañana continuamos con la segunda sesión por lo tanto deben recogerlos a las 4:50pm.

Este  viernes se llevará a cabo el desfile de inauguración de los juegos de inter-cursos, para lo cual todos deben venir en el uniforme de educación física, aplicarse bloqueador solar y traer una gorra pues,  durante el día estaremos realizando actividades deportivas. Igualmente  deben traer el material académico según el horario ya que si llueve aplazaremos el evento y desarrollaremos la jornada académica normal.

Thank you

Primary teachers and Coordination

Day 1 . 

Daily Report : Cuarto B

D.GRUPO: Hoy trabajamos en el respeto al prójimo, posteriormente resolvimos martes de prueba.

MATEMÁTICAS: Se contextualiza sobre la multiplicación, su aplicación, cuáles son sus términos y propiedades, y se desarrollan ejemplos aplicando sus propiedades.

Como refuerzo en casa se proponen los ejercicios 4, 6, 8, 9, 13 comprendidos entre las páginas 19 y 24.

Adicionalmente se les recomienda años padres de familia orientar a los estudiantes en el aprendizaje y repaso de las tablas de multiplicar.

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         TEACHER JHON: Today we finished unit 2 where we practiced listening and reading comprehension. We read about the importance of rainforests in the world. HOMEWORK: Para el próximo miércoles día 3, desarrollar del workbook actividad 1 pag 38 y actividad 1 y 2 pag 33.

·         TEACHER MARINA: Today we started a new unit and started learning new words related to queens and knights (book p. 10, WB p. 10). HOMEWORK: Learn the new vocabulary p. 10 (queen, knight, helmet, sword, shield, bow and arrow, crown, necklace, bracelet).

·         TEACHER JUAN CARLOS COPETE: Today we had the exam feedback, clarify doubts and started our second term.

·         TEACHER LEYDY: Today we started Unit 3 and completed exercises on pages 34, 35, Student’s book and Workbook.

·         TEACHER JULIAN: Today we worked on Unit 3 “The Rock -n- Roll show” vocabulary; also the “going to” structure to make plans; pages 35, 36, and 121.

NATACIÓN: En la clase de hoy comenzamos con la temática del periodo espalda, Se dieron a conocer aspectos generales de dicho estilo y pautas de trabajo para este periodo. Por último se realizó un diagnóstico de este estilo.

ESPAÑOL: En el transcurso de esta semana se destinarán las horas de clase para llevar a cabo los concursos internos de ortografía, declamación y deletreo, y para ultimar detalles sobre el stand que el curso debe presentar el día del idioma.

PSICOLOGÍA: Desde Dirección de curso y Psicología les recordamos que el día martes 18 de Abril a las 6:00 p.m tendremos la primera Escuela de Padres en el salón de eventos de Liderazgo Y Talento ubicado en la Carrera 22 N° 21ª -  33. Para los padres que asistan les daremos mención de honor a los niños  y niñas del respectivo grado.

 

Les recordamos a las familias de los estudiantes que están desarrollando el proceso de preparación a los sacramentos  de Bautizo, Primera Comunión O Confirmación que el próximo miércoles 19 de abril continuaremos en el horario de 3:30 pm a 4:50pm, por lo tanto, deben venir   a recoger a los estudiantes a esta hora. Igualmente les recordamos que deben traer durante  estos días los $15.000 para el material que se les  entregará.

El próximo sábado 22 de Abril se llevará a cabo la reunión de entrega de boletines académicos de primer periodo a las 7:30 am en las instalaciones del gimnasio. Esperamos contar con su puntual asistencia.

Thank you

Primary teachers and Coordination

Daily report

Cordial saludo, Hoy finalizamos nuestro proceso de evaluaciones finales de primer periodo y disfrutamos de la exposición de la feria del libro.

Les recordamos que el lunes de pascua  17 de abril retomamos las clases en el horario de día 1 y deben traer los módulos correspondientes al 2 periodo  los cuales  fueron entregados junto con los del primer periodo. Debidamente marcados.

Con la intención de favorecer la economía de las familias hemos acordado no solicitar a  los estudiantes que adquieran uniformes deportivos para usar en los distintos encuentros del torneo interclases del presente año, el colegio propenderá por la adquisición de unos juegos de petos (chalecos) para usar en los deportes que se requieran.

PSICOLOGÍA: ¡Hola Papi y Mami!, Como parte del programa de Escuela de Padres y proyecto de Dirección de curso te invitamos a participar de nuestro primer taller interactivo e informativo que contribuirá a su incansable labor como padres. Este se realizará de acuerdo al siguiente cronograma:

FECHA	GRADO	TEMA	HORA	LUGAR
18/04/2017	4° - 5°	“Respetando las diferencias de mis pares asimilaré mejor el final de mi niñez”	6:00 p.m	Liderazgo y Talento
19/04/2017	1°	“Mis hábitos y el seguimiento de instrucciones  fortalecen mis procesos como persona”	6:00 p.m	Liderazgo y Talento
20/04/2017	2° - 3°	“La habilidad de escuchar, el manejo de la emociones y los hábitos fortalecen mis procesos como persona”	6:00 p.m	Liderazgo y Talento

NOTA: Anímate a venir y recuerda que “Las personas al igual que las aves, son diferentes en su vuelo, pero iguales en su derecho a volar”

Hoy enviamos carné del seguro estudiantil.

Thank you

Primary Teacher’s and Coordination

Day 6 . 

Daily report Cuarto B

Hoy presentamos nuestra evaluación de MATEMATICAS  en los tres momentos: Conceptual, actitudinal y procedimental, se envía a casa la evaluación calificada.

Recuerden que  mañana finalizaremos con la evaluación de INGLÉS UNOi, por lo tanto deben traer el material correspondiente a esta asignatura.

ESPAÑOL: EL MUSEO DEL HÉROE.

El grado 4 estará a cargo de llevar a cabo la actividad “El museo del Héroe”. La actividad consiste en que en cada salón de grado cuarto los estudiantes representará a héroes de diversas épocas de la historia, respectivamente) realizarán una breve presentación del stand ante los cursos visitantes. Cada uno de los héroes y personajes de leyenda tendrá un momento en que cobrará vida y allí debe narrar, a modo de cuento y en primera persona, alguna de las leyendas en las que aparece. Hay casos en que una leyenda va a estar representada en el stand por dos personajes, que deben ubicarse uno al lado del otro; en ese caso la pareja en conjunto debe narrar la misma leyenda.

Las leyendas a representar pertenecen a cuatro grupos: Leyendas griegas, leyendas medievales, leyendas folcloristas (colombianas) y leyendas contemporáneas.

Cabe resaltar que cada niño debe realizar su representación disfrazado del personaje que le corresponda, y que el salón debe estar distribuido y decorado de tal forma que haya una parte del salón destinada para las leyendas de cada época. La organización y decoración del salón está a cargo de padres de familia, estudiantes y director de grupo.

Cada niño deberá traer aprendida su leyenda  el día de la primera clase de español luego de semana santa.

LEYENDAS GRIEGAS

Leyenda de Medusa y Perseo: Medusa y Perseo.  Jerónimo Londoño y Nina Heredia.

Leyenda de Odiseo y las Sirenas: Odiseo y una sirena. Juan Daniel Pupo y sara Lara

Leyenda de Edipo: Edipo y su madre. Alejandro Moreno e Isabella Diaz.

LEYENDAS MEDIEVALES.

La leyenda de Arturo: Arturo y Merlín. Daniel Perez y Josemaria Gonzalez.

La leyenda del zorro Renart: Renart. Camilo Muñoz

LEYENDAS FOLCLORICAS COLOMBIANAS.

La leyenda de la patasola: Patasola. Sara Cardenas

La leyenda del jinete sin cabeza: Jinete sin cabeza. Camilo Avendaño

La leyenda del sombrerón: Sombrerón.  William Rosas

LEYENDAS CONTEMPORÁNEAS.

Superman: Superman.  Sebastian Trujillo

Batman: Batman y Robin. Pablo Delgadoy Miguel Mendez

Batichica: Batichica. Sara Riveros

Sailor Moon: Sailor Moon, Tuxedo Mask y Luna: Maria Jose Leal, Juanita Alba y Camilo Fajardo

Naruto: Naruto, y hinata: Sara Isabella Escobar, Emmanuel Rojas.

Tormenta XMEN: Tormenta.: Salomé Montoya.

Thank you

Primary Teacher’s and Coordination

Day 5 . 

Daily report Cuarto B

Hoy presentamos nuestra evaluación de ESPAÑOL en los tres momentos: Conceptual, actitudinal y procedimental.

CAMBRIDGE TEACHER JULIAN: Today I returned the final evaluation graded. Congratulations to all the students, keep that good energy.

Recuerden que para mañana tenemos la evaluación de MATEMATICAS y el  repaso de INGLÉS UNOi, por lo tanto deben traer el material correspondiente a estas dos asignaturas.

Las familias que han pensado en recoger a sus hijos(as), el viernes en Unicentro a las 12:30pm ,  por motivo de la Feria del libro, y aún no nos  lo han hecho saber a través de la agenda , es OBLIGATORIO que lo hagan ya que  al  no recibir ninguna comunicación de su parte, asumimos que el estudiante regresa con nosotros al colegio, en donde tomará el almuerzo y se irá a casa en su ruta habitual.

Thank you

Primary Teacher’s And Coordination

Day 4 .

Daily report Cuarto B

Hoy presentamos nuestra evaluación de SOCIALES  en los tres momentos: Conceptual, actitudinal y procedimental.

Recuerden que para mañana tenemos la evaluación de ESPAÑOL y el  repaso de MATEMATICAS, por lo tanto deben traer el material correspondiente a estas dos asignaturas.

Como les informamos el día de ayer, el próximo viernes tendremos, una vez finalizado nuestro proceso de evaluaciones, la visita   a la feria del libro, con el fin de  organizar la logística de este evento es necesario que nos confirmen en la agenda  los papás que recogerán a sus hijos a las 12:45pm  en Unicentro, ya que debemos organizar las rutas de regreso al colegio y  así saber quiénes tomarán el  almuerzo con nosotros.

A los estudiantes que se inscribieron para el proceso de preparación a los sacramentos de primera comunión, confirmación y bautismo, que el  miércoles de la semana entrando a semana santa continuamos con el proceso de preparación en el  mismo horario de 3:30pm a 4:50pm es necesario que desde ya cancelen los $15. 000 con los cuales se comprará la cartilla. Igualmente deben tener presente que las familias deben venir a recoger a los estudiantes y confirmar en la agenda su asistencia.

Thank you

Primary Teacher’s And Coordination

Day 3 .

Daily Report : Cuarto B

Hoy presentamos nuestra evaluación de NATURALES  en los tres momentos: Conceptual, actitudinal y procedimental.

Recuerden que para mañana tenemos la evaluación de SOCIALES  y el  repaso de ESPAÑOL,  por lo tanto deben traer el material correspondiente a estas dos asignaturas.

Por un cruce en el horario la evaluación de francés programada para mañana se llevará  a cabo el día miércoles con la de español.

Se envía evaluación de ciencias naturales a casa.

NOTA: El viernes 07 de abril de 2017 participaremos con los estudiantes en la Feria del Libro que se realizará en las instalaciones del Centro Comercial Unicentro; en este evento el Colegio también participa como ponente en varios talleres o conferencias a cargo de los siguientes docentes: Mg. Edgar Álvarez Castaño, Mg. Claudia Eugenia Gil, Lic. John Alexander Castellanos, Lic. Víctor Zapata y la Lic. Nelly Andrea Carrillo. El horario de las diferentes presentaciones y la participación de los estudiantes se los enviaremos posteriormente. En la Feria se encontrarán disponibles títulos de diferentes áreas o estilos literarios, por lo que invitamos a los padres de familia a apoyar económicamente a sus hijos para que ellos puedan comprar los títulos que deseen leer igualmente la familia que desee acompañar a su hijo en el recorrido puede hacerlo. La logística de este día será la siguiente:

Las rutas pasaran en el horario habitual, y los estudiantes presentarán su evaluación conceptual y procedimental asignada  de 7:00- 9:00am, luego tendremos el descanso de 20 minutos  y en rutas nos iremos a la Feria, allí duraremos hasta las 12:00m, los papás que deseen recoger a sus hijos allí es necesario que nos lo notifiquen a través de la agenda, ya que una vez finalizada esta actividad nos devolveremos con los estudiantes al colegio para almorzar y salir en el horario habitual de viernes.

Con la intensión de favorecer la economía de las familias hemos invitado a los estudiantes a no comprar uniformes deportivos para usar en los juegos intercursos del  presente año, sin embargo ellos quedaron en tener un dialogo con ustedes (padres) en la tarde - noche de hoy para  que mañana expongan la posición de la familia al interior del grupo y posteriormente llegar a un consenso al respecto entre todo el curso, el cual será presentado por el representante de los estudiantes del grupo ante el Consejo Estudiantil para llegar a un acuerdo final. Les hemos propuesto adquirir unos petos (chalecos) por parte del colegio, para diferenciar los equipos al momento de jugar, en los deportes que sean pertinentes. Agradecemos el apoyo brindado a su hijo con respecto a este asusto. 

Thank you

Primary teachers and Coordination